Указательные слова в сложноподчинённых предложениях

Тема урока: Указательные слова в сложноподчинённых предложениях.
Цели урока:
1. Научиться различать указательные слова в сложноподчинённых предложениях.
2. Уметь формулировать и аргументировать собственную точку зрения, обобщать полученные знания.
3. Стремиться быть добрым, справедливым и отзывчивым.
Тип урока: объяснение нового материала.
Оборудование: интерактивная доска, презентация, карточки.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Психологический настрой на урок.
- Возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу и пожелайте что - нибудь хорошее.
II. Целевая установка.
III. Работа с эпиграфом.
Кто боится и избегает любви, тот не свободен. А. П. Чехов
- Как вы понимаете слова, вынесенные на доску в качестве эпиграфа нашего урока?
IV. Работа с этапами урока.
1. “Я это знаю!”
2. “Я это хочу знать!”
3. “ Я это понял!”
4. “ Я это смогу сделать!”
5. “ Я стал умнее!”
V. “Я это знаю!”
Повторение сведений о сложноподчинённом предложении.
Терминологический диктант.
Закончите определение.
1. Сложножноподчинённое предложение – это …
2. Главное предложение подчиняет …
3. Придаточное предложение …
4. Подчинительные союзы бывают …
5. Союзные слова ….
6. Виды сложноподчинённых предложений ….
Схематический диктант.
Конструирование предложений.
1) [ ], (которые...).
2) [ ], (где...)?
3) (Чтобы… ), [ ].
VI. “Я это хочу знать!”
- Как вы думаете, что называется указательными словами?
- Попробуйте обосновать свой ответ.
В главном предложении сложноподчинён - ного предложения часто используются указательные слова тот, там, туда, оттуда, столько, такой, которые указывают, что при нём имеется придаточное предложение, и выделяют его содержание.
Указательные слова являются членами предложения.
Указательные слова могут сливаться с подчинительными союзами, образуя составные союзы потому что, оттого что, так как и другие.
VII. “Я это понял!”
Закрепление нового материала.
Выборочный диктант
Выпишите спп с указательными словами.
Я очень рано понял, что на человека влияет окружающая среда.
Тот человек, который любит Родину, должен служить ей.
Кто землю лелеет, того земля жалеет.
Мудрые люди говорят, что судят не словам, а по делам.
VIII. “Я это смогу сделать!”
Составление синквейна на тему: «Добро»
IX. Самостоятельная работа.
“Я стал умнее!”
Напишите эссе на тему: «Спешите делать добрые дела» с использованием спп с указательными словами.
X. Домашнее задание.
Творческое задание: составить лингвистический рассказ о роли указательных слов в спп.
XI. Комментирование оценок.
XII. Рефлексия.
- Что нового вы узнали на этом уроке?
- Выскажите своё мнение об уроке.