Труд людей зимой

Восточно - Казахстанская область,
Кокпектинский район, Село Карамойыл,
Начальная школа имени Ю. Гагарина
Учитель начальных классов, I категория
Матаева М. Г.

Познание мира 1 класс
Тема: Труд людей осенью.
Цели: 1. Формировать у детей представления о погоде зимой;
2. Дать детям элементарное представление о труде людей в зимнее время года;
3. Воспитывать доброе отношение к природе;

Оборудование: учебник, карандаши, рисунки.
Ход урока
1. Организационный момент.
Приветствие. Психологический настрой.
2. Повторение изученного.
Отгадывание загадок:
С неба – звездой,
На ладошке – водой. (Снег).
С неба к нам он прилетел,
Покружился, тихо сел,
Замерзающую землю
В шубу белую надел. (Снег).
Без досок, без топоров
Через речку мост готов.
Мост, как синее стекло
Скользко, весело, светло! (Лёд).
Без рук, без ног.
А рисовать умеет. (Мороз).

3. Работа по новой теме урока.
Читаю стихотворение Г. Ладонщикова

Как снегурка, в шубке белой
Маша с горки едет смело.
Вася катит снежный ком –
Он решил построить дом.

Под окном Тамара с Федей
Лепят снежного медведя
Лена катится на лыжах,
Оставляя ровный след,

А за нею – Бобка рыжий,
Только лыж у Бобки нет.
На пруду каток хороший,
Лёд сверкает, как стекло,

На коньках бежит Алеша,
И в мороз ему тепло.

- Что интересного происходит в жизни детей зимой? (Ответы детей).
- Какие виды работ вы выполняли зимой помогая взрослым? (Подкармливали животных, чистили снег, гоняли коров на водопой и т. д.).
4. Показ слайдов «Виды работ, которые выполняются зимой» сопровождается комментированием учителя.

1 слайд.
Люди готовятся к весеннему севу: ремонтируют сельскохозяйственные машины, задерживают снег на полях.
2 слайд.
В городах и сёлах убирают снег, так как он мешает движению транспорта и пешеходов.
3 слайд.
С наступлением зимних холодов люди одеваются теплее, чем одевались осенью. Зимой надо продолжать закаляться. Этому помогут игры на воздухе. Катание на санках, лыжах и коньках.

5. Работа по учебнику стр 53.
Чтение учащимися вслух «Цепочкой».
6. Физминутка.
7. Закрепление изученного материала.
Прочитать и ответить на вопросы учебника стр 54
8. Итог урока
- Понравился ли вам урок?
- Что было самым интересным?