Байқоңыр - ғарыш айнасы

Әлемдегі тұңғыш ғарыш айлағы біздің Байқоңырдан неге салынды?
Әлемдегі тұңғыш ғарыш айлағын тап осы арадан салудың мынадай себептері бар екен. Байқоңыр Еуразия құрлығында орналасқан. Солтүстік - шығыс бағытында ұшырылған зымыран ғарыш жолы бойынша Сібір, Камчатканы басып өтіп, Беринг бұғазына дейін жетеді.

Аустралияның географиялық - физикалық орны

Оқушыларды Аустралия материгімен таныстыра отырып олардың ерекшеліктеріне тоқталу.
Оқушылардың пәнге қызығушылығын оята отырып картамен жұмысты жандандыру, танымдық бейімділігін дамыту.

Құрақ тігу технологиясы

Құрақ қиындыларын әзірлеуде мата түстерін таңдай білуге, әзір үлгіні пайдаланып қиюды, дұрыс біріктіріп үйрену. Құрақ түрлерімен таныстыру.
Тәрбиелігі: Әсемдікке, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

С. Мұқанов «Сұлушаш» поэмасы (әдеби талдау)

Сәбит Мұқановтың өмірі туралы мағлұмат бере отырып, жазушының шығармашылық зертханасына үңілу, талдау, «Сұлушаш» поэмасының мазмұнымен танысу, кейіпкерлер жүйесіне талдау жасау, тақырыбы мен идеясын ашу;

Тұңғыш қазақ ғарышкер

Ғарыш жайында білімдерін кеңейту, жаңа мағлұматтар беру.
Ойлау дағдыларын, өз - ой пікірін толық айту мүмкіндігін, мәнерлеп оқу дағдыларын дамыту.

Қадыр Мырза - Әлі "Кәрі қыран" өлеңі

Ақын өмірі, шығармашылығы туралы жан-жақты түсінік беру. Символ туралы түсінік беру. өлең мазмұнын игеру, оқушының көзқарасын қалыптастыру

Аман жүрші, Қарттарым

Ой - өрісін кеңейту және тіл байлығын дамыту. Үлкенді, қарттарды, ата - ананы құрметтеуге, сыйлауға, адамгершілікке тәрбиелеу және қариялардың үлгі - өнегелерін кейінгі ұрпаққа насихаттау.

Физикалық кафе

Сабақтың жоспары:
1. Ұйымдастыру кезеңі: біздің кафеге қош келдіңіздер! (ағылшын тілінде түгендеу, күн жады, көңіл күйлерін сұрау)
2. Ой қозғау (ағылшын тілінде физика туралы сұрақтар):

Физикада футбол ойыны

Мақсаты: білім алушылардың теориялық білімдерін өмірде қолдана білуін және пәнге деген қызығушылығы мен таным белсенділігін арттыру.

Қазақ халқының тәтті тағамдары

Блум таксономиясы 6 кезеңнен тұрады. Олар: білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау. Негізгі мақсаты оқушыны дамыта отырып білім беру. Яғни дамыта оқыту технологиясының түрі болып табылады. Мұнда оқыту төменнен жоғарыға бағытталады.