Қосындыны санға көбейту

Сабақтың тақырыбы:
Қосындыны санға көбейту.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушылардың білімдерін тереңдету, қайталау, пысықтау, тиянақтау.
Дамытушылық: Ой - өрісін, сана - сезімі мен тілін дамыту. Есте сақтау қабілетін қалыптастыру.
Тәрбиелік: Әр істі саналы түрде орындауға, ұйымшылдыққа, шапшаңдыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас.
Сабақтың әдіс - тәсілі: Іздену, сұрақ - жауап.
Сабақтың ережесі:
1. Тыныштық сақтау.
2. Бірін - бірі тыңдау.
3. Өз ойын ашық айту.
4. Уақытты үнемдеу.
Сабақтың жоспары:
І. Бағдарлау - мотивациялық кезең
1. Қызығушылығын ояту.
2. Ойлан, тап.
3. Математикалық диктант.
4. Қызықты кестелер.
ІІ. Операциялық орындаушылық кезең.
5. Ой қозғау.
6. Оқулықпен жұмыс
7. Ойнайық та, ойлайық.
8. Шығармашылық тапсырма.
ІІІ. Рефлексиялық - бағалау кезеңі.
9. Математикалық тест.
Сабақтың барысы:
І - кезең. Бағдарлау – мативациялық кезең.
1. Қызығушылығын ояту.
Математика - қызық пән,
Бәріміз оны білеміз.
Қызықты есеп шығарып,
Тез жауабын береміз.
2. Ойлан, тап.
(ауызша, кубизм әдісімен)
3. Математикалық диктант.
(10+80)*5=450 (13+27)*4=160
(24+6)*2=60 (12+18)*3=90
(100+80)*5=900 (100+70)*4=680
(400+60)*2=920 (200+80)*3=840
4. Қызықты кестелер.
(топтық - жұптық жұмыс)
Үлестірмемен жұмыс
ІІ - кезең. Операциялық орындаушылық кезең.
5. Ой қозғау.
(математикалық жұмбақ)
1) Табақта 5 алма, қолымда 3 алма.
Барлығын қосқанда, болады неше алма?
2) 4 бала өлең айтты, 6 бала би биледі.
Сонда барлығы неше бала өнер көрсетті?
3) 10 асықтың 3 - ін досың сұрап алады.
Айтшы сонда нешеуі өз қолыңда қалады?
4) 2 ешкінің мүйізі,
Кәне кімдер табада?
Сонда қанша болады?
5) Аулада 5 үйрек, қорада 3 үйрек. 1 үйрек жоғалды, 1 үйрек тығылды.
Қалғаны неше үйрек?
6. Оқулықпен жұмыс.
№ 1, (а; ә) 125 бет (жазбаша).
№ 5, 126 бет.
2 сағ 30 мин > 90 мин
5 тәул. 12 сағ 186 мин
20 м 5 дм = 205 дм
15 см 248 см
№ 4, 126 бет.
а) 6 - ға да, 8 - ге де бөлінетін қандай екі таңбалы сандарды білесің?
ә) Бір санды 3 - ке және екінші санды 4 - ке көбейткенде бірдей нәтиже шығады.
Сондай сандарды жаз.
а) 24, 48, 72, 96
ә) 4*3=12 8*3=24 12*3=36
3*4=12 6*4=24 9*4=36
20*3=60 24*3=72 28*3=84
15*4=60 18*4=72 21*4=84
7. Ойнайық та, ойлайық.
Берілген фигурада барлығы неше үшбұрыш бар?
8. Шығармашылық тапсырма.
4 таяқшаны қозғау арқылы,
3 шаршы шығарып ал.
ІІІ - кезең. Рефлексиялық - бағалау кезеңі.
9. Математикалық тест.
1. (5+2) * 7 өрнегінің мәні нешеге тең?
а) 40
ә) 39
б) 49
2. (40 + 20) * 8 өрнегінің мәні нешеге тең?
а) 840
ә) 480
б) 300
3. 48: 8 өрнегінің мәні нешеге тең?
а) 3
ә) 7
б) 6
4. 120 – 20 өрнегінің мәні нешеге тең?
а) 100
ә) 80
б) 90
5. 180 * 0 өрнегінің мәні нешеге тең?
а) 180
ә) 0
б) 1
Дұрыс жауабы:
1. б) 49
2. ә) 480
3. б) 6
4. а) 100
5. ә) 0
Рефлексия
- Ұнады.
- Ұнамады, менің ұсыныстарым.
- Өзіме қойған баға.
Үйге тапсырма:
№ 6, 7; 126 бет.
Бейбітшілік әлемде, сенде, менде,
Жарық әлемде, сенде, менде.
Махаббат әлемде, сенде. менде,
Шынайы жүрекпен 3 - сынып оқушылары.
Сабақтың соңы.