«Қызға – нәзіктік, ұлға - батылдық»

Мақсаты: қыздар мен ұлдар арасындағы достық қарым - қатынас мәдениетін қалыптастыру.

Emotions

confirming relative clauses, to teach students put questions, make them get addicted to write correctly, to enlarge students` vocabulary, to work with a new text, to bring the students up to respect the country of the language they learn to develop the speech

Біз мектепке барамыз

Мақсаты: Оқушылардың ой - өрісін кеңейту, тілдерін дамыту ата - аналармен бірге мерекелік көңіл - күй арқылы оқуға, білімге деген қызығушылық арттыру өз өнерлерін ата - аналарға көрсету. Бүгінгі өтілетін арқылы білім - біліктерін, дағдыларын көрсету.

Жеңді модельдеу

Жеңдерді модельдеу әдістерімен таныстыру, таңдап алған жең фасонын модельдеуге үйрету; тақырып бойынша материалды меңгерулерін қамтамасыз ету

Шалбар түрлері. Өлшем алу

оқушыларға шалбар түрлерін, сән журналынан модель таңдау туралы түсінік беру;
жалпы қабілеттілікті қалыптастыру, танымдық қызығушылықты дамыту;

Оқушыларының қарым-қатынасындағы қиындықтарды ойын арқылы түзету

Мақсаты: оқушылардың бір - бірімен қарым - қатынасын жақсарту, оларды адалдыққа, достыққа, шыншылдыққа, тәрбиелікке үйрету, ұсақ қол маторикасын дамыту.

Сабақ барысында сергіту сәттерін пайдаланудың маңызы

Мақсаты: мұғалімдер арасында қарым - қатынасты нығайту, жағымсыз көңіл - күйден арылу, күш - қуат жинау, өзін - өзі тану, құрметтеу, өзін еркін сезінуге көмектесу.

Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас

Сабақтас құрмалас сөйлемнің жасалу ерекшелігі? Құрамындағы жай сөйлемдерінің алғашқысы тиянақсыз болып, соңғысына бағына байланысқан құрмалас сөйлемнің түрі.

Етістік

Іс - әрекеттің жүзеге асу, аспауына байланысты болымды, болымсыз деп аталады.

Ер Тарғын жыры

«Ер Тарғын» жырының 2 нұсқасы бар. Олардың біріншісі 1862 жылы Қазанда Н. Ильминскийдің Марабай ақыннан жазып бастырған нұсқасы болса, екіншісі В. Радловтың Қырым елінен жинап, өзінің 9 томдығының 7 - томына енгізген «Ер Тарғын» атты әңгімесі. Біздің кеңірек танысатынымыз – Марабай ақынның нұсқасы.