Ж ж дыбысы мен әрпі

Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты: 1. 2. 9. 1. Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.
1. 2. 1. 2. Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

Қаракерей Қабанбайдың Арқауыл батырмен айқасы

Мақсаты: Қабанбай батыр туралы, оның ерлігі жайлы түсінік алып, ой - өрісін, сөйлеу тілін, сөздік қорын, картадан жер, өзен - көл атауларын табу қабілеттерін дамытады.

Ғажайып МИФ кафесі

Мақсаты: математика және информатика пәндеріне қызығушылығын арттыру; өтілген тақырыптарды қайталау; творчестволық белсенділігін арттыру.

ТТШТ технологиясы бойынша тәрбиешілерге арналған теориялық минимум

ТТШТ — ойлап тапқыштық тапсырмалардың шешілу теориясы, автор - ойлап тапқыш, қияли жанрда жазушы Г. С. Альтшуллер.
ШЕД — шығармашылық елестетуді дамыту, РТВ курсы — ТТШТ - нің құрама бөлігі.

«Туған жерге тағзым» атты өнер фестивалінің сценарииі

Шырқап ән түгел дауыс көмекейден,
Сайра тіл ағыл - тегіл, салған жерден.
Келіңдер кел, жолдастар ән шырқайық,
Жойқын үн жатсын жарап біздің елден.

Сиқырлы сандық

Балалардың геометриялық пішіндер туралы ұғымдарын тиянақтап, пішіндердің түсін түстеп, атауын атап және айырмашылығын ажырата білуге дағдыландыру. Балалардың тілін дамыту жұмыстарын жалғастыру, іс - әрекет дағдыларын меңгерту, Балаларды тапқырлыққа, ізденімпаздыққа тәрбиелеу.

Етістік

Білімділік: Етістік заттың қимылын, іс - әрекетін білдіретіні туралы түсініктерін қалыптастыру үшін сөйлемдерге сұрақ қоя отырып, етістіктерді таба білуді үйрету.

Бас әріппен жазылатын сөздер

Мақсаты: Жер - су, хайуанаттар аттарының бас әріппен жазылатынын меңгерту; қойылған сұрақтарға толық, түсінікті, дәлелді жауап беруге машықтандыру; өз ойын дұрыс жеткізе білуге дағдыландыру

Сәбира Мұхаметжанова

Ел тарихында, тіпті әлем тарихында өшпес із қалдырған, Кеңестік империяның тұтастығына тұңғыш соққы беріп бостандыққа жол салған «Желтоқсан» көтерілісін «тәуелсіздіктің кіндігі» деп бағалаған екен халық қаһарманы Қасым Қайсенов атамыз.

Интербелсенді оқыту технологиясы

Сабақ оқытуды ұйымдастырудың негізгі түрлері өте көп. Демек, әрбір сабақ оқу үрдісіндегі шешуші буын, сондықтан ол - оқытуды жетілдіру, қажетті түрлендіру мен мақсатты нәтижеге жетуді ойластыратын орталық, сонымен бірге жоғары шеберлікті үнемі қажет ететін, дамуды керек ететін, даму үстінде сапалы оқытуды іздестіретін үрдіс.