Сен маған шарфыңды бер

Сен маған шарфыңды бер, шарфынды бер,
Сыйыңа сый жасаймын, нарқымды көр,
Қарызыңды мың есе қайтармасам,
Шапалақпен жағымнан тартып жібер.

Егіннің бастары

Бір адам жас баласын жанына алды,
Екеуі сайран етіп кетіп қалды.
Қыдырып әрлі-берлі жүрді дағы,
Егінші егін еккен жерге барды.

Қызыл кітапқа енген жануарлар

Жыл сайын жойылып келе жатқан аңдарды қорғау әркімнің ісі деп ойлаймыз, Әрине ең бірінші үкімет қолға алуы тиіс. Төмендегі көрсетілген жан-жануарлар сирек кездесетін болғандықтан Қазақстанның Қызыл кітабына еніп отыр.

Ы. Алтынсарин «Бір уыс мақта»

Мақсаты: оқыған шығарма мазмұнын әңгімелеуге, таныс ертегіні суреттерге қарай отырып айтып білуге талпындыру. Балалардың тілдерін жетілдіру, тіл байлығын дамыту, тыңдау қабілеттерін арттыру, еңбек етуге, үнемшіл болуға тәрбиелеу, шығармашылыққа тәрбиелеу.

Ғылыми стиль

Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары) Ғылыми стильдің қолданылуын, мақсаты мен тілдік құралдарын ұғынады, тіл мәдениеті, логикалық ойлауы дамиды, іскерлік шеберліктері артады.

Бас әріппен жазылатын сөздер. Жайлауда

Білімділігі: Оқушылардың жер - су атауларын бас әріппен жазуға жаттықтыра отырып, олардың оқу сапасын, таным аясын арттыру.
Дамытушылығы: Оқушылардың логикалық ойлауы мен сөйлеуін дамыту.

Өсімдіктердегі бөліп шығару өнімдері: тыныс алу мен фотосинтездің бастапқы және соңғы өнімдері

Сабақ негізделген оқу мақсаттары: 7.1.5.2 - өсімдіктердегі бөліп шығару ерекшеліктерін зерттеу

Тура және тура емес теңдіктер

Армысың досым,
Кел, маған қосыл (қолымен шақырады).
Алақанға салып алақан,
Шеңберге бірге тұрайық (қолдарынан ұстайды).
Жер шарындай айналып,
Әлемге жарық ұқсайық (айналады).

Табиғатты аялайық (шығарма)

Табиғат тіршіліктің құт - берекесі. Табиғатты қорғау міндетіміз.

Ұл, қыз туралы ұлағатты сөздер

Анадан өнеге көрмеген қыз жаман.
Атадан өнеге алмаған ұл жаман.
Қорқыт ата