Киім - кешекті күту

Ақтөбе қаласы.
Бастауыш сынып мұғалімі
Шангытбаева Гүльсим Нарымбетовна

Сабақтың тақырыбы: Киім - кешекті күту
С. мақсаты: киім түрлері туралы мағлұмат беріп, жөндеу түрлерін жүргізу.
а. киімнің пайда болуы, қолданылуы, қоғамдағы рөлі туралы түсінігін молайту.
б. арнайы киімге қойылатын қолданымдық және эстетикалық талаптар.
в. киім туралы эстетикалық талғамын қалыптастыру. Еңбекте тәртіптілік пен өзара көмекті тәрбиелеу. Сонымен бірге интеллектуалдық сезімін дамыту, экономикамыздың дамуына үлес қосатын саналы ұрпақ тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас.
Сабақтың көрнекілігі: суреттер, киім түрлері, пайдалы кеңестер, СТО. элементтері, интерактивті тақта.
Пәнаралық байланыс: сызу,, сурет, тарих, әдебиет.

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру бөлімі.
2. Үй тапсырмасын тексеру.

3. Жаңа сабақ.
Киім - дегеніміз адамға ең қажетті, мәдени материальдық элемент болып табылады. Киім үлгілері адамның өсу ортасына, техниканың, экономиканың өсуіне, ұлттық мәдениет пен дәстүрге, қоғамдық өндіріске байланысты өзгереді.
1. Осы киімдер пайдаланылуына қарай нешеге бөлінеді?
- Үшке.
2. Енді соны кім айтады?
- Тұрмыстық, өндірістік, формалық.
3. Тұрмыстық киімдерге не жатады?
- Сәнді, салтанатты, ұлттық, үйде, мерекелік, күнделікті, спорттық.
4. Өндірістік киімдерге не жатады?
- Дәрігерлік, аспаздық, санитарлық.
5. Формалық киімдерге не жатады?
- Әскери, ұшқыш, стюардесса, полицей, сатушы, мектеп формасы.
6. Алжапқыш пен бас орамал қандай киімге жатады?
- Тұрмыстық киімдерге жатады.
7. Маусымдық белгілері бойынша қалай бөлінеді?
- Жазғы, қысқы, барлық маусымға бірдей және көктем мен күз маусымдарына арналған киімдер.
Киім сатып алғанда ескеретін талаптар:
- Ыңғайлылығына.
- Әсемдігіне.
- Мықтылығына.
- Гигиеналығына.
Әсемдігі – суретші модельерге (модельер эскизін жасайды, өңдеудің детальдарын ойлап табады).
Ыңғайлылығы – тігін бұйымдарының құрастырушысы мен тігін бұйымдарының пішушісіне.
Гигиенаға сәйкестігі:
– Киім адам денесіне кигенде зиянсыз болуы керек.
– Ауа өткізгіш.
– Ылғал сіңіргіш.
– Модель жасау кезінде матаның қасиеттері ескерілуі қажет.
Мықтылығы:
- Үйкелу.
- Созылу әрекетіне.
- Ылғалға.
- Жуғыш құралдар ықпалына төтеп бере алатын болуы керек.(слайдпен көрсету).
- Балалар, сендерге айтарым киім сатып аларда осы талаптарды естеріңде ұстаңдар.
Киіну мәдениетіне оны күте білу де кіреді. Жақсы киінуге ұмтылатын кісіге жинақылық, тазалық сияқты қасиеттер тән болуы керек. Үтіктелмеген, дақ түскен, кей жерлері майланып кеткен көйлектер мен костюмдерді, жағасы манжеталары кірлеп, қыртыстанған жейдені киюге болмайды. Түймелердің дұрыс, берік қадалуын, киімдегі тесілген, жыртылған жерлерді дер мезгілінде жамап, тігіп, отыруды ұмытпау қажет.
Жамау – бұйымның жыртылған, сөгілген жерін бүтіндеу. Егер шалбар жыртылса оны лақтырып тастамай, жыртылған жерін жамап, әлі де болса серуенге, ойынға шыққанда киюге болады.
Жамаудың бірнеше түрлері бар:
1. Торлап жамау.
2. Кестелеп жамау.
3. Көктеп жамау.
4. Желімдеп жамау.
Жыртылған мата қандай болса жіп те сондай түске сәйкес келу керек. Ине де жуан - жіңішке болады. Шалбардың матасы қалың болса, онда жуандау инені таңдап аламыз, ал егер жұқалау болса, онда жіңішке инені таңдап аламыз.(слайдпен көрсету).

4. Сарамандық жұмыс.
Оқушылар қауіпсіздік ережесімен таныстырылып, киімге жөндеу жұмыстарын жүргізеді. Нұсқау картамен таныстырылады.
Нұсқау карта:
- Матаның сетінеген шетін тегістейміз.
- Сетінеген шетін көктейміз.
- Жіптердің аралығын 2 - 3 мм. етіп жүргіземіз.
- Қалың матаның жыртығын жамауға жуан жіп аламыз. Жіптің аралығы 3 мм. болады.
- Жұқа киімнің жыртығын жамағанда жіңішке жіп қолданамыз. Жіптің аралығы 2 мм. болады.
5. Бекіту. «Түртіп оқу».