Есімшеден өткенді қайталау. 7-сынып

Сабақтың тақырыбы: Есімшеден өткенді қайталау
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Етістіктің ерекше түрі саналатын есімшенің түрленуін, сөйлемдегі қызметін түрлі әдіс - тәсілдер арқылы бекіту;
Дамытушылық: Жеке тұлғаның ойлау қабілетін дамыту арқылы өздігінен ізденуге, есімше формалы келген сөздің ерекшеліктерін анықтап, еркін талдау жасай білуге дағдыландыру, топтық тапсырмалармен жұмыс істеу, өзіндік ойын айту, шығармашылықпен жұмыс жасау дағдыларын дамыту;
Тәрбиелік: Туған тілін қастерлей білуге баулу, сауатты жазуға, мәдениетті сөйлеуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Бекіту сабағы
Әдіс - тәсілдері: СТО технологиясы, сұрақ - жауап, іздендіру, талдау, топтық жұмыс, кітаппен, тақтамен жұмыс.
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, презентациялық слайдтар, кестелер, DVD диск
Пәнаралық байланысы: орыс тілі
І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабақ мақсатын айту Оза шауып, бәйге алар,
Білуге жаны құштар жан.
Тілі арқылы әрдайым,
Білім, білік ұшталған.
Ой қозғау
“Келісу - келіспеу” стратегиясы / қара, қызыл белгілерді көтеру арқылы /
1. Етістік іс - қимылды білдіреді.
2. Есімше сөйлемде баяндауыш қызметін атқара алмайды.
3. Қалау рай - ғы, - гі, - қы, - кі жұрнақтары арқылы жасалады.
4. Етістіктің төрт шағы бар.
5. Есімше түрлене алмайды.
6. Болымсыз етістіктен кейін жалғанған есімшенің – с тұлғасы жіктелгенде, кейде І жақта – с есімше жұрнағы мен жіктік жалғауы қысқарып кетіп, - н түрінде қолданылады.
«Топтастыру» стратегиясы
І топ: Етістіктіктің түрлері
ІІ топ: Есімшенің жасалуы
ІІІ топ: Есімшенің сөйлемдегі қызметі
Ой толғау
Қызықты тапсырмалар

І топ: Берілген есімшелерді оңаша және ортақ түрде тәуелдеу
Айтар, баратын, білген, оқитын.

ІІ топ: Берілген есімшелерді септеу.
Тапқан, барған, білетін, тозбас.

ІІІ топ: Берілген есімшелерді жекеше, көпше түрде жіктеу.
Көрген, тыңдаған, айтпақ, сөйлемек.
Жаттығу жұмыстары

І топ: 173 - жаттығу
Есімшелерге тұлғалық талдау жасап, олар сөйлемнің қай мүшесі болып тұрғанын анықтау.
ІІ топ: 176 - жаттығу
Есімшені жұрнақтарына қарай ажыратып, қалай түрленіп, сөйлемнің қай мүшесі екенін айту.
ІІІ топ: 168 - жаттығу
Тәуелденген есімшелерді қатыстырып, сөйлем құрастыру.
Кім тапқыр? / Қызықты тапсырмалар, тосын сый /
Терме диктант / Өмірмен байланыс / Мәтіннен есімшелерді теріп жазу
«Қазақ» газетіне - 100 жыл.
Осыдан 1 ғасыр бұрын, яғни, 1913 жылдың 2 ақпанында «Қазақ» газетінің алғашқы саны жарық көрген еді. Содан бастап, бас - аяғы бес - ақ жылда бұл басылым қазақ даласының қоғамдық - саяси және мәдени өмірінде үлкен серпіліс тудырды. Ғалымдардың айтуынша, «Қазақ» газеті өзіне дейінгі «Түркістан», «Дала уәлаяты», «Айқап», «Серке» сынды басылымдардан тарихи маңызы әлдеқайда басым. Өйткені, «Қазақ» газеті ұсақ - түйек, халықтық мәселелерді емес, ұлттың тұтастығы мен тәуелсіздігі, ұлт сауаты сынды үлкен тақырыптарды ту етті. «Қазақ» газетінің ұлтқа берген пайдасын 3 - ке бөліп көрсетуге болады. Басылым - күллі қазаққа ортақ - әдеби тіл қалыптастырды. Екінші, қазақтың ұлттық - саяси көзқарасын қалыптастырды. Үшіншісі, қазақ тұрақты журналистикасының іргетасын қалады. Сол іргетас бүгінде мызғыған жоқ. Қазір Қазақстанда 2532 газет - журналдар бар болса, оның 500 - ге жуығы қазақ басылымы. Аз болса да, бұл басылымдар сол 100 жыл бұрынғы «Қазақ» газетінің қалыптастырған ұлттық ұранын жалғастырып келеді.
«Қазақстан» ұлттық арнасы.
«Аквариум» стратегиясы. /Шығармашылық жұмыс/
Сәйкестендіру тесті
Есімшенің жұрнақтары - ған,- ген,- қан,- кен,- ар,- ер,- р,- атын,- етін, итын, итін, - мақ,- мек,- бақ,- бек,- пақ - пек
Түрленіп тұрған есімше Барғаннан, келгенді, оқыған
Келер шақ есімше Көрінер, бармақ
Өткен шақ есімше Құралған, баратын
- с жұрнақты есімше жазбас
Есімшенің – с жұрнағының І жақта жіктеліп, өзгеріске ұшырағаны Бұлтқа жетпей шарт сынбан!
Сөйлемде баяндауыш қызметін атқарып тұрған есімше
Білім берген шәкірттерін аялаған.
Көсемшенің жұрнақтары - а,- е,- й, - ып,- іп,- п,- ғалы,- гелі,- қалы,- келі
Сөйлемде анықтауыш қызметін атқарып тұрған есімше Айтқанның аузы жаман

Бағалау: Оқушыларды бағалау