Символы моей страны

Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі
Шығыс Қазақстан облысы, Ұлан ауданы,
ММ « Сейфуллин атындағы орта мектеп»
Шакенова Бибатима Наримановна
Бердыгужинова Раушан Толешовна
2011жыл

Қазақстан Республикасының рәміздеріне құрмет қарым-қатынасын тәрбиелеу бойынша аудандық үздік сынып сағатына арналған « Елімнің қасиетті рәміздері» атты біріккен сынып сағаты
Интегрированный классный час «Символы моей страны»

Внеклассное мероприятие, посвященное 20 летию Республики Казахстан
«Символы моей страны!» в 10 классе. Форма проведения: интеллектуальный турнир. Цель турнира: формирование патриотизма через почтительное отношение к государственным символам, активизация познавательного интереса владению триязычием, к знанию казахской литературы, историй Казахстана, толерантности.
Задачи:
- воспитание любви, уважения и интереса к государственным символам, историческому прошлому и наследию казахского народа;
- обогащение внутреннего мира уч-ся через овладение и понимание казахского и русского, английского языков, развитие общего кругозора;
- пополнение багажа знаний, полученных на уроке, закрепление и активизация полученных знаний во внеклассном мероприятии.

Ведущая:
Қайырлы күн, 10 сынып оқушыларының топтық командалары, әділқазылар алқасы. Бүгінгі сабақ тақырыбы: «Қазақстан Республикасының рәміздері». Сабақты интеллектуалды турнир түрінде өткіземіз. Сабақ жоспары парталарында жатыр,сабақ мақсаты: Тудың, Елтаңбаның, Гимнің мәні мен мағынасын түсіндіру Тәуелсіз Қазақстанның болашақ азаматтарын тәрбиелеудің негізін қалаушы бағыттардың бірі. Әрбір оқушы рәміздердің мемлекеттің қалыптасу процесіндегі ролі мен мәнін терең түсініп, еліміздің мемлекеттік Туын, Елтаңбасын және гимнін қастерлеу рухында тәрбиеленіп, Республиканың мемлекеттік рәміздерін құрметтемегені үшін жауапкершілікке тартылатынын сезініп, мемлекеттік р2м3здер туралы терең білім алуға міндетті екенін насихаттау...

Добрый день, команды 10 класса,члены жюри. Сегодня мы проведем интеллектуальный турнир между тремя командами, вы закрепите свои знания, умения,навыки по теме «Государственные символы» Вы- будущее Респубики Казахстан. Свидетели становления независимости своей страны, свидетели новой историй нового, суверенного Казахстана. За 2 года до вашего рождения были приняты государственные символы нашей страны. На ваших глазах происходят глобальные перемены, когда вам было 5 лет была принята Конституция, до вашего рождения закрыли ядерный полигон, когда вам исполнилось 16 лет прошел Саммит ОБСЕ.

ҚР рәміздері 1992 жылы 4 маусымда қабылданған...Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Гимні 2006 жылы 7 қаңтарда өзгертіліп, жаңа гимн қабылданды. Қазақстан Республикасының Ата Заңының 9-бабында Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері - Туы, Елтаңбасы және Гимні бар. Олардың сипаттамасы және ресми пайдалану тәртібі конституциялық заңмен белгіленеді деп жазылған. Ал
34-бапта Әркім Республиканың мемлекеттік рәміздерін құрметтеуге міндетті делінген. Қазақстан Туымен тұғырлы, Елтаңбасымен еңселі. Гимнімен айбатты

Интеллектуальный турнир проведут с вами учитель казахского языка «Средней школы имени Сейфуллина» Шакенова Фатима Наримановна и учитель русского языка и литературы Бердыгужинова Раушан Толешовна

Вы – ученики 10-класса, через год выпускники. В школе проводите последние годы своего детства, и скоро вступите во взрослую жизнь. Хотим предложить вам тест, определить насколько вы готовы к взрослой жизни за порогом школы. Сформировались ли в вас гражданско–патриотические качества. Правила проведения теста напечатаны и лежат у вас на партах. Если вы ознакомились, то приступаем к выполнению теста.
Тест на выявление уровня сформированности гражданско-¬патриотических качеств подростков
Прочитай утверждения теста и выбери те, которые свойственны тебе.

1. Поведение.
а) хорошо знает свои права, обязанности, нормы поведения
б) соблюдает правила поведения, ноне всегда может регулировать потребности и
соотносить с возможностями.
в) слабое проявление еще неустойчивого опыта гражданского поведения, регулируется в основном требованиями старших слабо знает нормы морали и права.
г) отрицательный опыт поведения. Отсутствие единства слова и дела

2. Отношение к общественным поручениям.
а) проявляет активность и творчество.
б) принимает участие в жизни коллектива, в отдельных случаях доводят не до конца.
в) выполняет работу только под контролем, малоактивен, предпочитает позицию зрителя.
г) уклоняется от общественных поручений.

3. Отношение к учебе.
а) хорошо учится, занимается самообразованием
б) учится хорошо, но за рамки программы не входит
в) учатся не в полную меру
г) несознательно относится к учебе

4. Отношение к Родине.
а) интересуется историей и культурой своей страны и гордится ею. Готов и способен Защищать Родину.
б) проявляет интерес к Родине. Понимает ответственность защиты Родины, чувства долга перед родителями
в) мало интересуется историей Родины.
г) неуважительно относится к родителям, культуре и истории своей страны.

5. Отношение к людям. Толерантность.
а) гуманность к людям. Пресекает чувство неуважения к национальным традициям и культуре других народов.
б) проявляет уважение к людям другой национальности, но на защиту встает не всегда.
в) искаженное представление о человеке и героизме, ответственности. Не всегда проявляет уважение к людям других национальности.
г) неуважительно относится к людям других национальностей
А – 4б
Б – 3 б
В – 2 б
Г – 1 б
20-18 баллов – высокий ур.
17-15 – хороший
14-12 средний
11 - низкий
Ребята, вы теперь по результатам теста определили свои гражданско-патриотических качества. Надеемся, что вы вырастите настоящими гражданами своей страны.

Приступим к первому туру. 1-тур. «Тапқырлық» «Көрді, ұқты, тапты». «Увидел, понял, придумал».
Ведущая:
Вы разделились на 3 команды, на столах перед вами лежат картинки, по ним вы должны придумать название, девиз своей команды соответствующий картинке.
У вас есть 1 минута, чтобы дать простор своему воображению и полету мысли.
Іске сәт!
Представление команд, приветствие.
Команда «Байрақ», «Флаг»
- девиз: «Туға тағзым - тарихқа тағзым!»
Команда «Отан». «Родина»
- девиз: «Отансыз адам, ормансыз бұлбұл»
«На всех одна, для всех едина, и всеж у каждого одна!»
Команда «Достық». «Дружба»
Досы көпті жау алмас
- девиз: «Сто наций, сто народов, сто племен,
Всем вам рахмет и низкий вам поклон!»

2 –тур. «3 тіл білу - заман талабы», «Требование жизни –знание трех языков»
Мақсаты:Бос орынды керек сөзбен толықтырып, мақалды аяқтау. Сөзді орыс, ағылшын, және қазақ тілінде айту.
Цель: Найти нужные слова, допонить пословицу, слово перевести на казахский, английский, русский язык. ( На интерактиной доске пословицы, на месте нужных слов многоточие!
Туған жерге туын тік
Туға тағзым - тарихха тағзым.
Туға құрмет - елге құрмет.
Жер құтты болса, мал сүтті болады.
Отанды сүю отбасынан басталады.
Отан оттан да ыстық.
Елінен безген ер болмас,
Көлінен безген қаз болмас.
Туған жердің ауасы да шипа.
Отансыз адам - ормансыз бұлбұл

3-тур.Знаток историй
Вопросы для команды 1.
1. Более тысячи лет назад герой древнего предания, легендарный музыкант изобрел музыкальный инструмент- кобыз. Натянув струны, заиграл. В своих мелодиях он запечатлел радость и печаль, все, чем жил его народ. Чарующие мелодии вошли в сердце народа и остались там навсегда. Как звали легендарного музыканта?
Ыкылас Коркут Амре

Вопросы для команды 2.
1. Весной 1723 г. в «Год великого бедствия», полчища джунгар вероломно вторглись на территорию Казахстана. Об этом сложено немало народных песен и сказаний. В те годы китайские историки поторопились объявить всему миру, что казахов больше нет, что казахский народ не в силах отстаивать свои земли. Борьбу за независимость казахского народа возглавили знаменитые батыры. Один из них более сорока лет сражался за свободу казахского народа, принял участие в 103 сражениях. В «Год великого бедствия» он был начальником обороны священного города Туркестан. Назовите имя этого батыра- полководца.
Кабанбай Богенбай Наурызбай
2. В центре огромного евразийского континента раскинулась наша страна, имя которой - Республика Казахстан. Поэт Т. Айбергенов пишет: «Она велика:

От Алтая до Каспия, Она широка, Как народа душа. Она же – Европа, Она же и Азия,
И волны Урала, И всплеск Иртыша».
Много веков понадобилось нашим предкам, чтобы заселить, освоить, защитить ее от врагов и передать в наследство нам, ныне живущим. Вопрос: кто из ниже перечисленных народов, не был жителем Древнего Казахстана?
Гунны Скифы Персы
Конкурс 4 « Лучший переводчик».

Ведущий: У Расула Гамзатова есть прекрасные слова: «Для меня языки народов как звезды на небе. Я хотел бы, чтобы звезды слились в одну огромную, занимающую полнеба, звезду. То есть солнце. Но пусть сияют и звезды. Пусть у каждого будет своя звезда».
Ведущая: Каждый язык – это целый мир. Язык не только предмет для изучения, а живая душа народа, его боль, его память, сокровище. Он должен вызывать у каждого из нас горячую любовь, признательность, трепетное отношение.

Ана тілің - арың бұл. Ұятың боп тұр бетте. Өзге тілдің бәрін біл, өз тіліңді құрметте.
Задание: За 3 минуты каждая команда должна перевести текст с казахского языка на русский. При выполнении задания учитывается точность перевода, скорость и литературный перевод.
Текст для первой команды:
Қазақстан Республикасының Туы
Мемлекеттік Ту.
Егеменді елдің әрбір азаматы құрметтеуге және мақтаныш етуге тиісті ресми рәміздері бар.Біздің мемлекетіміздің рәміздері - Ту, Елтаңба, Гимн.Олардың әрқайсысының мәні, өз орны, тарихы бар.Ту – ертеден келе жатқан мемлекет белгісі.Алғаш рет ту осыдан 5 мың жыл бұрын Таяу Шығыста пайда болған.

Қазақстан Республикасының Жоғарғы Кеңесі 1992 жылы Мемлекеттік Туды бекітті.Тудың авторы – Шәкен Ниязбеков. Тудың түсі көк, себебі бүкіл дүние жүзіне аспан әлемі ортақ. Жер шары ұлттарға, мемлекеттерге бөлінгенмен, аспан ешқашан бөлінбейді. Сары түсті болған себебі: күн де бәрімізге ортақ, бәріне нұрын шашып, сәулесін төгеді. Қыранға келсек, қыран – киелі, қасиетті, биікте самғайтын құс. Егемен Қазақстан қыран құс сияқты биікте самғасын, тек қана биіктерден көрінсін деген арман. Оюға тоқталатын болсақ, ою өрнек -қазақ елінің танымы, ерекшелік белгісі
(76сөз, 32 тыныс белгісі)

Текст для второй команды:
Қазақстан Республикасының Елтаңбасы.
Елтаңба
Елтаңбадағы бес бұрышты жұлдыз бен елдің аты не білдіреді?Тәуелсіз мемлекеттің құшағы бес құрылыққа бірдей ашық, әлемдік өркениет көшіне өз болмыс – бітімімізді сақтай отырып, ілеспек ниетіміз бар дегенге мегзейтін бес бұрышты жұлдыз бізге бұрыннан таныс. Бес бұрыш формасы Күлтегін ескерткішінде де 731 жылы қолданылған. Аспан денелерін кие тұтатын халқымыздың « бағымыз ашылып, жұлдызымыз жана берсін» деген асыл арманын да білдіреді. Ал «Қазақстан» деген жазу қазақ деген сөздің IX-X ғасырларда жұрт таныған әлемге әйгілі халықтың есімі болғанын білдіреді. Көгілдір ашық аспан аясында шаңырақ бейнеленген. Оған күн сәулесі сияқты уықтар шаншылған. Оларды қанатты қос пырақ бейнесі көмкеріп тұр. Елтаңбадағы бес жұлдыз –бес құрлық белгісі. Авторлары: Шота –Аман Уәлихан,Жандарбек Мәлібекұлы. Елтаңба –мемлекеттің, қаланың мөрлерінде, алтын, күміс ақшаларда бейнеленген ажырату белгісі.

Текст для третьей команды:
Қазақстан Республикасының Гимні
Алтын күн аспаны,
Алтын дән даласы,
Ерліктің дастаны,
Еліме қарашы!
Ежелден ер деген,
Даңқымыз шықты ғой,
Намысын бермеген,
Қазағым мықты ғой!

Менің елім, менің елім.
Гүлің болып егілемін
Жырың болып төгілемін,елім.
Туған жерім менің - Қазақстаным

Ұрпаққа жол ашқан,
Кең байтақ елім бар,
Бірлігі жарасқан,
Тәуелсіз елім бар.
Қарсы алған уақытты,
Мәңгілік досыңдай.
Біздің ел бақытты,
Біздің ел осындай.

Конкурс 5. Тест на знания символов
Тест
1. Когда был принят государственный флаг РК. Мемлекеттік Ту қабылданған жыл
а) 1992
б)1993
с) 1994
д) 1995
е) 1991

2. Общее для всего мира. Бүкіл дүние жүзіне ортақ нәрсе -
а) озеро, көл
б) аспан әлемі, небесные тела
с) күн, солнце, аспан, небо
д) ақша, деньги
е) рәміз, символ

3. Утвердил государственный флаг. Мемлекеттік туды ..... бекітті
а) Н.Ә. Назарбаев
б) Шәкен Ниязбеков
с) Қазақстан Республикасының Жоғарғы Кеңесі
д) Сенат
е) Мәжіліс

4. В 1992 году был принят ... 1992 жылы не қабылданды?
а) ту,флаг
б) қазіргі әнұран, гимн
с) Астанаға көшу,переезд в Астану
д) Президент жолдауы, послание Президента
е) 2030 бағдарламасы, программа 2030

5. Что изображено на флаге. Туда не бейнеленген?
а) ою-өрнек,орнамент
б) қыран, ою-өрнек, күн сәулесі, орел, орнамент, лучи солнца
с) күн сәулесі, пырақтар, жұлдыз,лучи, мифические кони
д) уық, күн сәулесі, қыран, уык, лучи, орел
е) қыран, ою-өрнек, кереге, орел, орнамент, кереге,

6 .Символ свободы. Бостандық белгісі-
а) күн сәулесі-лучи
б) ою-өрнек-орнамент
с) қыран-орел
д) шанырақ
е) жұлдыз- звезда

7. Укажи государственные символы Мемлекеттік рәмізді көрсет:
А)ту- флаг
б) халық- народ
С) тарих- история
Д) отан- родина
Е) қала- город

8. Пословица о флаге .Ту туралы мақалды тап:
А) Ит тойған жеріне, адам туған жеріне
б) Туған жер –алтын бесік
С) Туған жердей жер болмас
Д) Туған жерге туын тік
Е) Туған жердің жуасы да тәтті

9. Найди омонимы. Омонимді тап:
А) көйлек
б) жел
С) қарақат
Д) жыра
Е) ту

10. Когда пятиконечная звезда была впервые использована на памятнике Култегина?
Бес бұрыш формасы Күлтегін ескерткішінде қай жылы қолданылған?
а) 831
в) 631
с) 731
д) 732
е) 931

11. В каком веке появилось слово казах? Қазақ деген сөз қай ғасырларда әлемге әйгілі болған?
а) X
в) IX
с) IX-X
д) XI-X
(е) IX-XI

12. Авторы герба. Елтаңбаның авторлары:
А) Ш. Ниязбеков
В) Л. Хамиди
С) Ш. Валиханов
Д) Ш. Валиханов ,Ж. Мәлібеков
Е) Ж. Мәлібеков, Н. А. Назарбаев

14. Государственный герб утвердил .... Мемлекеттік Елтаңбаны ..... бекітті
а) Н. Ә. Назарбаев
б) Ш. Ниязбеков
с) Қ Р Жоғарғы Кеңесі
д) Сенат
е) Мәжіліс

15. Что изображено на гербе? Елтаңбада не бейнеленген?
а) уық,кереге,шаңырақ,жұлдыз
б) қыран, ою-өрнек, күн сәулесі с) күн сәулесі, уық,кереге д) уық, күн сәулесі, қыран е) қыран, кереге,пырақ,шаңырақ

16. Значение слова «Шаңырақ» сөзінің мағынасы:
А) жер,земля
В) аспан,небо
С) атамекен,родина
Д) ата-баба үйі,дом предков
Е) мемлекет,государство

17. Сколько слогов в слове «Елтаңба» сөзіндегі буын санын анықта:
А) 1
В) 2
С) 3
Д) 4
Е) 5

18. Вставьте пропущенное слово
Алтын ..... аспаны. Алтын ... даласы
А) күн, күн,
б) сәуле, дән
с) күн, дән
г) дән, күн

Конкурс 6 Это – творческий конкурс. Ваша цель: создать эмблему своей команды. Фантазируйте, творите, развивайте свое логическое мышление. На работу отводим 3 минуты, на защиту 1 минуту. Предлагаем вам из предложенных вам рисунков животных и зверей придумать эмблему своей команды. Выбирайте то, что вам близко по духу, опирайтесь на свои внутренние чувства, ощущения.
Слово «герб» происходит от немецкого Erbe – «наследство» и польского herb – «эмблема»; и обозначает наследственный отличительный знак – сочетание фигур и предметов, которым придается символическое значение. Герб изображается на знаменах, печатях, монетах, архитектурных сооружениях, произведениях искусств, книгах и так далее. Еще в 3 тысячелетии до нашей эры существовал герб шумерских государств – орел с львиной головой. Змея Египта, орел Персии, двуглавый орел Византии – животные олицетворяли определенные качества. Тигр – это сила, мужество, великодушие. Леопард – это сила, храбрость, отвага. Волк, медведь – предусмотрительность. Олень – быстрота. Лисица – ловкость, хитрость. Собака – преданность, повиновение. Кошка – независимость. Бык – плодородие земли. Овца – кротость. Петух – символ боя. Пчела и муравей – трудолюбие.

Қорытынды. Итог.
Мақсаты: сабақты қорытындылау, әділқазылар мүшелеріне сөз беру. Жеңімпаздарды мақтау қағазымен марапаттау, номинациялар бойынша ерекше көзге түскен оқушыларға сыйлықтар тапсыру.
Сабақ қорытындысы бойынша өздік талдау жасау. Цель:подвести итоги урока. Предоставить слово жюри. Награждение победителей. Отличившимся вручить номинации. Итоги проводятся в виде блиц - опроса.

1. Сабақтан не алдыңыз? Что получили на уроке?
2. Не ұнады? Что понравилось?
3. Не ұнамады? Что не понравилось?
4. Өз пікіріңді жаз. Напиши свое мнение.
Наш турнир подошел к концу! Благодарим всех за участие! С наступающим праздником 20летием РК! До новых встреч!