Грузинская народная сказка «Заработанный рубль»

Открытый урок литературного чтенияв 5 - классе

Тема урока: Грузинская народная сказка «Заработанный рубль»
Цель урока: 1. Учить выразительному чтению.
2. Активизировать словарный запас.
3. Воспитывать уважение к труду взрослых. Наглядность урока: альбом, раскладка, загадки, пословицы, слайд.
Ход урока: І. Организационный момент
1. Проверить состояние книг и тетрадей
2. Отметить отсутствующих
3. Психологический настрой
- Какое сейчас время года?
- Как бывает зимой?
- Сколько дней в году?
- Сколько дней в одной неделе?
- Сколько дней в одном месяце?
- Сколько месяцев в году?
- Какие месяцы зимние?

ІІ. Опрос домашнего задания

Вопросы к тексту:
1. К какому виду сказок относится эта сказка?
2. Какие звери встретились однажды?
3. Какую добычу не могли поделить звери?
4. Почему льву не понравились слова волка?
5. А что ответила льву лиса?
Инсценировка сказки «Лев, волк и лиса»
Роли выполняют ученики 5 - класса.
Слова автора: Жанеля
Лев: Даурен
Волк: Дидар
Лиса: Гулсамал
ІІІ. Новая тема
Фольклор – устное народное творчество. К устному народному творчеству относятся: сказки, загадки, пословицы, поговорки, скороговорки и т. д.
Сказки появились очень давно. Сказки делятся на: бытовые, о животных, волшебные.
Сказки которые не имеют автора, называются народными. Сказки, которые имеют автора, называются литературными. Например, всем нам знакомую сказку «Сказка о рыбаке и рыбке» написал А. С. Пушкин. А также другие писатели, как А. Толстой, П. Ершов, И. С. Тургенев, М. Горький писали сказки.

Игра «Шифровка»
Для того, чтобы начать наш урок, вы должны расшифровать следующие цифры. Что же они означают?

АБВ ГДЕ ЖЗИЙ КЛМ НОП РСТ
УФХ ЦЧШ ЩЪЫ ЬЭЮЯ

6, 7, 1, 4, 10. / рубль /
Ребята, мы сегодня ознакомимся с грузинской сказкой, которая называется «Заработанный рубль».
Грузинская народная сказка
«Заработанный рубль»
Комментированное чтение сказки
Чтение по частям
Чтение по ролям.
Словарная работа:
Кузнец - ұста
Чует - сезінеді
Ржавый - тот басқан
Шуточное ли дело

Загадки
1. Ни снег, ни лед,
А деревья серебром уберет. (Иней)
2. Белое одеяло все поле одело. (Снег)
3. Пушистая вата,
Плывет куда - то.
Чем вата ниже, Тем дождик ближе. (Туча )
Без рук, без ног,
А рисовать умеет. (Мороз)
Игра «Кто больше?»
/Кто больше напишет слов/
С – сказка,...
К – коза,...
А – алфавит,...
З – зебра,...
К – костер,...
А – астра,...

Подберите синонимы к словам:
Говорить –
Работа –
Сильный –
Рубль –
Чует –

Подберите антонимы к словам.
Слабый –
Жизнь –
Вечером –
Целый –

Задание к тексту:
Фонетический разбор слова: рубль
Сколько всего букв:
Сколько всего звуков:
Сколько гласных звуков:
Сколько согласных звуков:
Звонкие согласные звуки:
Глухие согласные звуки:

ІҮ. Обобщение темы по диаграмме «Венна».

Дать характеристику кузнецу/отцу/ и сыну кузнеца. Сравнить их.
Как отнеслась мать лентяя к предложению отца?
Что она посоветовала сыну?
Что из этого получилось?
Научился ли сын зарабатывать деньги?
В чем заключается главная мысль сказки?

Ү. Оценка знаний уч - ся
ҮІ. Домашнее задание
Прочитать сказку;
Пересказ содержания сказки.