Өліп біткен қосмекенділер және олардың ертедегі саусаққанатты балықтардан пайда болуы

1. Қосмекенділерді зерттейтін ғылым:
2. Қазақстанның Қызыл кітабына енген қосмекенділердің түрлерін атаңдар

Діні қуатты елдің іргесі берік

Мақсаты: 1. Оқушыларға қазіргі кездегі қазақ қоғамын жайлап бара жатқан түрлі келімсек дүние ағымдар, олармен күресу, сақтану жолдары турасында пікірлесу. Дін мәселесі жөнінде оң пікір қалыптастыру.

Сейітқұл Оспанов "Шыбын мен көбелек" (мысал)

Сабақтың мақсаттары:
Білімділік. Оқушылардың С. Оспановтың өмірі мен шығармалары туралы білімін кеңейту. Шыбын мен көбелек әңгімесінің мазмұны мен идеясын ашу.

Асқабақтың сырлы әлемі

Асқабақ туралы деректер жинақтау, өңдеу, суреттер жинақтау, сызбалар даярлау. Асқабақтың пайдасын зерттей отырып, біршама ауруларға, әсіресе оның дәнектерінің ішекқұрт ауруларына ем екенін, шипалық қасиеттерін анықтау.

Тәтті – біздің өмірімізде Chocolates in our life

Оқушы өзінің жазған “Тәтті – біздің өмірімізде” деген тақырыппен алған еңбегінде осы тақырыпты кең көлемде аша білген. Тәттінің пайдасы мен зияны жайлы саралап ашып көрсете білген, және тәттіcіз өмір сүру мүмкін еместігін оны күнделікті тұрмыста пайдаланып жүргенімізді жазған.

Қазақтың ұлттық киімдері

«Адам көркі – шүберек, ағаш көркі - жапырақ» демекші, бүгін бізде ерекше сабақ. Біз бүгін қазақтың ұлттық киімдерімен, олардың атауларымен танысамыз. Киім – адам денесін ауа райының, қоршаған ортаның зиянды әсерінен қорғайтын бұйым. Олардың барлығы да адамдардың ақыл - ойы мен эстетикалық талғамының, еңбегінің жемісі. Қазақ халқының ұлттық киімдері климаттық жағдайлар ескеріліп, ежелгі дәстүрлер бойынша тігіледі.

Қазақ тілін лингвомәдени тұрғыдан оқыту әдістері

Қазақ тілін мемлекеттік тіл мәртебесінде оқыту  қазақ тілін елімізде тұратын жүз отыздан астам ұлттардың ортақ тіліне айналдыру, ресми құжаттар тіліне айналдыру, Қазақстанның болашақ ұрпаққа аманатын жеткізетін қастерлі тілі ретінде дамыту дегенді танытатыны белгілі.

Бунақденелілер

Бунақденелілердің тіршілік ортасы, даму жолдары, адамға тигізетін пайдасын зиянын түсіндіру, олармен жүргізетін күрес шаралары туралы түсінік беру.

Түртүзілудің жолдары және жылдамдығы. Географиялық және экологиялық түртүзілу

Түртүзілудің жолдары және жылдамдығын сипаттау;
Географиялық және экологиялық түртүзілумен танысу;

Критериалды бағалау – оқушы білімін нақты бағалау

«Санамақ» ойыны әдісімен топқа бөліну.
Ойын бастаушы қатысушыларды 1 – N - ге дейін санайды. N - ші болған адам бірінші топқа барады. Келесі N - ші адам екінші топқа барады. т. с. с.
Сізге сынып оқушыларының үй тапсырмасын, сыныптағы тапсырмаларды, қосымша тапсырмаларды, оқушының сабаққа дайындық жағдайы т. б. жазылған ақпарат берілді.