Использование на уроках русского языка и литературы

Баймуканова Сауле Ширахановна
учитель русского языка и литературы
г. Жезказган сш № 10

Использование на уроках русского языка и литературы приемов технологии компетентностного подхода «Развитие критического мышления через Чтение и Письмо».

1) Возникновение и распространение технологии.
Технология РКМЧП была разработана американскими учеными и преподавателями. Её авторы: Стил, Мередит, Темпл, Уолтер, - являются членами консорциума «За демократическое образование». С 1996г. технология распространяется совместно институтом «Открытое общество», Международной читательской Ассоциацией и Консорциумом Гуманной педагогики и прошла апробацию в школах многих стран. В России она появилась в 1997 году; ее используют педагоги в Москве, Санкт-Петербурге, Самаре, Нижнем Новгороде, Новосибирске и других городах.

Have you ever been to the Great Silk Road?

Асылбекова Жанар Саянқызы, ағылшын тілі мұғалімі
Калалық классикалық гимназия, Петропавл қаласы, Солтүстік Қазақстан облысы

Ақпараттық технология – бүгінгі күн талабы

Атырау облысы, Исатай ауданы, Исатай селосы
«Балбөбек» балабақшасы МКҚК әдіскері
Айдана Сисенова Зайдоллаевна

Мақсаты: Тәрбиеленушілердің зейінін, білім-білік дағдыларын қалыптастыру, ақыл-ойын дамыту мақсатында балабақша тәрбиешілеріне ақпараттық технологияларды пайдаланудың тиімді жолдарын көрсету және оны өз тәжірибелерінде кеңінен қолдануға ықпал ету;

ЖОСПАРЫ:
І. Кіріспе.
Ақпараттық технология – бүгінгі күн талабы.
ІІ. Негізгі бөлім.
Ақпараттық технологияны балабақша тәрбиешілеріне меңгерту жолдары.
Ақпараттық технологияны пайдалану – баланы жан-жақты дамытудың шешуші құралы.
Ақпараттық технологияны қолдануды балабақшада жүзеге асыру тәжірибемнен.
ІІІ. Қорытынды.

Отаншылдық – ұлы қасиет

Батыс Қазақстан облысы, Зеленов ауданы,
Махамбет ЖОББМ
қазақ тілі мен әдебиеті пәні
мұғалімі Кабешова Данагүл Амангелдіқызы

8 – сынып
Сабақтың тақырыбы: «Отаншылдық – ұлы қасиет»
Сабақтың мақсаты:
1) модуль бойынша Отан туралы алған білімдерін жинақтау арқылы өз ойларын, мазмұнын ашуға үйрету.
2) оқушылардың монологты, диалогты сөйлесе алу, сөздерге қосымшаларды дұрыс жалғап сөйлеу, жазу сауаттылығын, есте сақтау қабілеті мен сөздік қорын дамыту.
3) оқушылардың бойындағы отансүйгіштік қасиеттерін, өз еліміздің тәуелсіздігін қадірлей білуге, оны өз қабілетінше қорғай білуге баулу.
Күтілетін нәтиже: Отан, туған жер тақырыбына өз ойын еркін жеткізе алатындай сөздік қорының қалыптасуы.

Нұрғиса Тілендиев. Төл сөз бен төлеу сөз.

Батыс Қазақстан облысы,
Зеленов ауданы, Махамбет ЖОББМ
қазақ тілі мен әдебиеті пәні
мұғалімі Кабешова Данагүл Амангелдіқызы

Сабақтың тақырыбы: Нұрғиса Тілендиев. Төл сөз бен төлеу сөз.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Нұрғиса Тілендиевтің өмірі мен шығармашылығын таныстыру. Төл сөз бен оның тыныс белгілерін меңгерту.
Дамытушылық: оқушылардың есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту, тыңдай білу және оймен бөлісу әрекеттерін ұштау, қазақша сауатты жазуға үйрету.
Тәрбиелік: оқушыларды ұлттық қасиеттерге , қазақ халқының тілі мен дәстүрін, өнерін қастерлейтін азамат етіп тәрбиелеу.

Бауырластық деген не?

Батыс Қазақстан облысы,
Зеленов ауданы, Махамбет ЖОББМ
қазақ тілі мен әдебиеті пәні
мұғалімі Кабешова Данагүл Амангелдіқызы

Сабақтың тақырыбы. Бауырластық деген не? М.Мағауиннің «Бір атаның балалары» повесіндегі жетімдер тағдыры.
Сабақтың мақсаты:
білімділік: оқушыларға соғыс жылдарындағы жетім балаларға жасалған қамқорлықты таныту.
дамытушылық: шығарманың адамгершілік, тәрбиелік мәнін ұғынып, өз пікірлерін қалыптастыра білуге бағыттау.
тәрбиелік: қайырымдылыққа, бірлік пен достыққа, ұлттық салт-дәстүрімізді биік ұстауға тәрбиелеу.

"Сөздер" патшалығына саяхат

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы

Білім беру cаласы: Қатынас
Тақырыбы: «Сөздер» патшалығына саяхат
Мақсаты: Сөз түрлері – синоним, омоним, антоним сөздер туралы жалпы түсінік беру (аттарын атамай); балалардың сөздік қорларын дамыту, байланыстырып сөйлеуге үйрету; дұрыс тыныс алуға, дыбыстарды анық айтуға жаттықтыру; достыққа, татулыққа тәрбиелеу.
Қажетті құрал-жабдықтaар, көрнекіліктер: Интерактивті тақта (немесе үлкен экранды теледидар), үш түрлі ертегі бейнеленген слайд (1 үй, үй үстінен шеттері көрініп тұрған көп сөз белгілері; 1 сөз белгісі, екі-үш үй; қатар тұрған екі үй), үнтаспадан тыңдалатын дыбыстар: пойыз бен машинаның жүрген даусы.

Шетел тіліне үйретуде ақпараттық технологияны қолдану

Ақпараттық технологиялардың дамуы сабақ өткізуге – қашықтан оқу формасын кіргізуге мүмкіндік жасады.

Шетел тілін оқытуда интерактивті тәсілді қолдану

“Интерактивтік” деген сөз энциклопедия мен ғылыми әдебиеттерде көрсетілгендей интеракция деген ұғымнан келіп шығады, ол екі жақты біріккен әрекет болып табылады.

London is the capital of Great Britain

Жарылқасын Назгүл Айболатқызы
№24 орта мектеп, ағылшын пәні мұғалімі
Қызылорда облысы Қазалы ауданы Әйтеке би кенті

Тақырыбы: London is the capital of Great Britain
Мақсаты:
1. Білімділігі: оқушылардың Ұлыбритания мемлекеті туралы алған білімдеріне жалпы шолу жасау, қайталау жұмыстарын жүргізу.
2. Дамытушылығы: оқушылардың сөйлеу дағдысын қалыптастыру, олардың Лондон туралы ой-өрісін дамыту, сөздік қорын молайту.
3. Тәрбиелілігі: адамгершілікке және өзге мемлекеттің тілін, салт-дәстүрін құрметтей білуге тәрбиелеу