Сабақ мақсаты.
Білімділік: оқушыларды қазақ халқының ұлттық киімдерімен таныстырып, олар туралы әңгімелеуге, етістіктің рай және оның түрлері туралы алған білімдерін тереңдете отырып жинақтау, бекіту.
Дамытушылық: сөздік қорларын толықтыру, оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, тақырып бойынша ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, сауаттылықтарын арттыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды еңбекке баулу, адамгершілікке үндеу, өз ұлтының дәстүрін қадірлеуге тәрбиелеу.
Сабақ түрі: Дәстүрлі сабақ
Сабақтың типі: Білімді жинақтау, жүйелеу
Сабақтың формасы: Жаңа сабақты түсіндіру
Сабақ әдісі: сұрақ - жауап, түсіндіру, баяндау, топтастыру
Көрнекіліктері: презентация, кестелер, бағалау парақшалары, А3, плакат қағаздары, маркерлер, саусақтар моделі, суреттер қазақтың ұлттық киімдері туралы
Пәнаралық байланыс: информатика
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
1. Оқушылармен амандасу
2. Назарларын сабаққа аудару
3. Сыныпты сурет қиындылары арқылы топқа бөлу (3топқа)
1 – топ – Тақия
2 – топ – Тон
3 – топ – Қамзол
ІІ. Жаңа сабақ кіріспе
Сұрақ - жауап (әр слайд арқылы шығарып, жауабын көрсету)
Қазақстанның төл мерекелерін атаңдар?
Қазақтың қандай ұлттық ойындарын білесіңдер?
Қазақтың қандай салт - дәстүрлерін білесіңдер?
Қазақтың қандай ұлттық аспаптарын білесіңдер?
Қазақтың қандай ұлттық тамақтарын білесіңдер?
Енді мына видео назар аударайық (слайд) яғни бұлар қалай аталады?
Біздің сабағымыздың мақсаты қалай деп ойлайсыңдар?
3. Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Мұғалім: - Сонымен бүгінгі біздің тақырыбымыз қалай аталады екен?
- Қазақ халқының ұлттық киімдерін төрт түрге бөлінген. Олар:
Слайдтар арқылы қазақтың ұлттық киімдерін көрсету
Топтық жұмыс
Оқулық арқылы
№2 мәтінмен жұмыс
«Тақия» тобы – әңгімелейді
«Тон» тобы - аударады
«Қамзол» тобы - өз ойларын айтады.
Сөздік оқушыларға көмек ретінде
ұлттық – национальный (- ая,- ое)
біркиер – праздничные
күнделікті – каждодневный
той - думан – праздник
сәнді – модный
салтанат - торжество
дәстүр – традиция
жиын – сборище
ішіктер – шубы ценные
сәукеле – свадебный головной убор
«Ең – ең» ойыны. (Етістіктің рай категориясын қайталату)
- Ең көп қимылдайтын сөз табы
- Ең қимылды бұйыратын етістіктің райы
- Ең қимылдың өткенін, қазіргісін, келешек шағын білдіретін етістіктің райы
- Ең қимылдың қалау, тілегін білдіретін етістіктің райы
- Ең қимылдың орындалу - орындалмау шартын білдіретін етістіктің райы
1) Берілген мәтінді оқып, етістіктерін анықтап, шартты рай жасаңдар
2) Шапан – қазақ халқының сыртқы киіміне жатады. Қазақтар шапан аса бағалайды. Қазақта ат мінгізіп, шапан жабу дәстүрі қазір де бар.
Тымақ – қасиетті бас киім болып саналады. Тымақты айырбастамайды, аяқ тигізбейді. Қазақта шала туған баланы тымаққа салып асырайтын дәстүр бар.
Сергіту сәті
Оқушыларға «Көршінің суретін сал» ойыны арқылы сабақты қорытындылау. Шарты оқушылар төбелеріне қағазды қойып, көршісінің бейнесін салады. Болғаннан кейін сол көршісіне тілек жазады.
1) №3 Тірек сызбалар негізінде «Киімдердің әлеуметтік дәрежесі» атты тақырыпта
«Тақия» тобы – диалог
«Тон» тобы - әңгіме
«Қамзол» тобы - сурет салу
2) Әр топ өздерінің топ атауларын өзге топтарға түсіндіріп, топтарын қорғайды
(сурет, сызба арқылы)
3) «Жарыса сөйлем құрайық» ойыны
Шарты тақырып бойынша берілген суреттерге оқушылар тақтада ілінген плакатқа әрі жылдам, әрі сауатты жазып, сөйлем құрайды.
ІҮ. Бекіту
Венн диаграммасы арқылы әр топ, қазақтың ұлттық киімдерін өзге ұлт өкілдерімен салыстыру керек (орыс, кәріс, украин)
Ү. Қорытындылау. Рефлексия.
«Саусақтар»
Шарты: әр оқушының алдарына саусақ салынған суреттер таратылады. Суретке ұнатқан саусағына жүзік салу тапсырылады.
Бас бармақ – мен түсіндім
Балаң үйрек – мен білгім келеді
Ортаң терек – маған қиын болды
Шылдыр шүмек – мен тапсырманы түсіндім
Кішкентай бөбек - мен тырысамын
Назар аударыңыз! Жасырын мәтінді көру үшін сізге сайтқа тіркелу қажет.
