9 санын қайталау

Тақырыбы: « 9 санын - қайталау»
Мақсаты: 1. Оқушылардың 1 - ден 9 - ға дейінгі сандардың құрамы туралы, алған білімдерін қайталау.
2. Оқушылардың логикалық ойлау, еске сақтау қабілеттерін дамыту. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.
3. Ұқыптылыққа, шыдамдылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Сабақ әдісі: сұрақ – жауап, ізденіс, ойын, әңгімелеу,
Көрнекілік: «Мақта қыз бен мысық» - ертегісі кейіпкерлері, сандар құрамына арналған тапсырмалар, тақырыпқа байланысты алу.
Сабақ барысы:
I. Сабақ жоспары: 7 - өткел - кейіпкерлердің тапсырмалары
1. сиыр
2. ағаш
3. қыздар
4. дүкенші
5. тауық
6. тышқан
7. Мақта қыз
1. Ұйымдастыру кезеңі:
(Оқушылардың сабаққа қызығушылығын ояту)
Шырылдады қоңырау
Біз сабақты бастаймыз
Партамызға отырып.
Өзара көз тастаймыз,
Табыс тілеп көзбенен
Жаңа білім алуға
Алға қадам бастаймыз
2. Бүгінгі сабағымыз ерекше болмақ, ол үшін «Мақта қыз бен мысық» ертегісін есімізге түсірейік. ( бір оқушыға ертегіні қысқаша мазмұндату)
Сабағымызда 7 өткелден өтеміз. Мысықтың қатықты табуға көмектесейік. Мысықпен бірге тапсырмалар орындаймыз. (ертегі кейіпкерлерінің суреттерін тақтаға ілу)
1. СИЫРДЫҢ ТАПСЫРМАСЫ:
Бұл «МИҒА ШАБУЫЛ» ойыны. Топпен жұмыс істеу кезінде бір – біріңді тыңдап, тыныштық сақтап, еркін сөйлеулерің керек. (9 СҰРАҚ)
1. Бір аптада неше күн бар?
2. Санды немен белгілейміз?
3. Кесіндіні немен өлшейміз?
4. Қандай геометриялық фигураларды білесіңдер?
5. Қосу амалының компоненттерін ата
6. Азайту амалының компоненттерін ата
7. Қосудың ауыстырымдылық қасиеті туралы не білесің?
8. Тура және кері санап бер
9. 9 санының құрамын атап бер

II. АҒАШТЫҢ ТАПСЫРМАСЫ ( сиыр тағы не сұрайды? – жапырақ)
Жұмбақтар:
1. Тал басында тізіліп
Тоғыз жапырақ тұр еді
Жел соқты да үзіліп
Ұшып кетті біреуі
Өзінше оның жұлынып
Түсіпті тағы бесеуі
Тұр әлі ілініп, жапырақтың нешеуі (3) 9 - 1 - 5=3

2. Сегіз асықтың үшеуін
Досың сұрап алады
Айтшы сонда нешеуі
Өз қолыңда болады (8 - 3= 5)
3. Бір – бірімен жарысқан
Төрт аю, екі арыстан
Екі қоян, бір түлкі
Бәрі нешеу, кім білді? 4+2+2+1=9
- Мысық шаршады, ендеше мысықты сергітейік. Мысық сергіп алып, су іздеп, жолға шығады. Алдынан қыздар кездеседі
III. ҚЫЗДАРДЫҢ ТАПСЫРМАСЫ (ОҚУЛЫҚПЕН ЖҰМЫС)
№1. (7, 8, 9 САНДАРЫНЫҢ ҚҰРАМЫН ТАБУ) КӨРНЕКІЛІК ҚОЛДАНУ
№2. Салыстыру. кітапқа белгілетіп, дұрыстығын тексеру болған оқушы оқиды, қалғандары дұрыс болса қолдарын шапалақтайды не сигналды карточканы көтереді - таңдап алу)

IV. ДҮКЕНШІНІҢ ТАПСЫРМАСЫ
Оқулық, № 3 тапсырма сурет бойынша мысал құрастыру 2+3=5 3 - 2=1
№4 тапсырма Дәптерге 2см кесінді сыздырту.
V. ТАУЫҚТЫҢ ТАПСЫРМАСЫ.
Қалып қойған сандарды ата
1).... 5... 7... 9... 1.. 2......... 6... 9...
2). Мысалдарды жауабымен қос:
6 - 1 0
3+4 3
5+4 8
8 - 5 7
9 - 1 5
VI. ТЫШҚАННЫҢ ТАПСЫРМАСЫ
1). ОҚУЛЫҚПЕН ЖҰМЫС №6. Мына жазулар нені білдіреді?
2) ӘР ҚАТАР СӘЙКЕС САН ҚҰРАМЫН САЛУЫ КЕРЕК 5 7 6
3+2 2+5 1+5
4+1 3+4 2+4
5+0 7 - 0 5+1
7 - 2 9 - 2 8 - 2
8 - 3 6+1 9 - 3
9 - 4 8 - 1 0+6
VII. БЕКІТУ.
- Балалар, мысық тапсырманы орындап болды. Енді дәнді ала отырып, кері санап жүреді
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Сонымен ол Мақта қыз келгенде, оның да тапсырмасы бар болып шықты.
9 - дың құрамын қайталау
VIІI. ҚОРЫТЫНДЫЛАУ:
IХ. МАРАПАТТАУ