Национально-этнический состав казахского общества

Национально-этнический состав казахского общества
Цель урока: Способствовать пониманию у школьников правовых основ.
Задачи урока:
Образовательная:
а) Изучить особенности национально-этнического состава Казахстана.
б) Дать понятие об «автохонном» народе, диаспоре
Воспитательная: Воспитывать гражданственность и патриотизм, уважение к культуре и историй своей страны.
Развивающая: Создать условие для развития умения самостоятельно работать с учебным материалом, умение классифицировать и сравнивать

Сверх задача: Создать условия для развития интеллекта и творческого потенциала учеников.

Тип урока: Бинарный урок
Метод урока: Частично-поисковый с применением дискуссии и работы с документами.
Наглядность: Иллюстрации, схемы, диаграммы, карты.
Оборудование: Интерактивная доска

ХОД УРОКА
І. Организационный момент
Психологический настрой класса.
ІІ. Проверка домашнего задания.
/Работа с интерактивной доской /
1. Назовите пожалуйста на какие классы делиться общество?
Общество делиться на высший класс, средний класс, низший класс
2. Классифицируйте представителей трех классов.
3. Правовой диктант

1.Главной целью социальной политики государства является обеспечение уровня жизни каждому члену общества.
2.Критерий жизненного уровня зависит от ...
3.Из-за сложности структуры и большой разницы в доходах средний класс делиться на слои:
Устный опрос
1.Что Вы понимаете под определением Среднестатистическая обеспеченность (ССО)?
2. Что мы называем общество среднего класса?
3. Как вы понимаете понятие «Социальная мобильность»

Сопоставление структуры общества
Социальная структура Казахского ханства
«Ақ суйек » -ханы, султаны(потомки Джучи) и ходжи
(потомки пророка Мухаммеда)
«Қара суйек» бии, батыры, баи, шаруа,
Құл, кюн- лично не свободных мужчины и женщины. Социальная структура Республики Казахстан
Высший класс, средний класс, низший класс
Средний класс:
Высший средний, средний средний, низший средний.

ІІІ Изложение новой темы.
План изложения нового материала
1. Автохтонный народ и диаспора
2. Межнациональные отношения
3. Межэтнические отношения
4. Казахстанский патриотизм
Человечество не стоят на месте, меняются нравы, понятия и общественные взаимоотношения. На сегодняшний день каждый человек своими действиями в праве определить себя на любой ступени общества.
Ребята, по каким еще признакам можно разделить людей?

1. Автохтонный народ и диаспора
20 лет назад Казахстан обрел долгожданную независимость. Согласно Конституции РК статье 1-ой Казахстан определяется демократическим, светским, правовым государством, согласно статье 2-ой Казахстан так же является
Унитарным государством с президентской формой правления.
Среди народностей и нации, проживающих Казахстана выделяется, казахская нация она как основа определяет социально-политический статус и целостность страны.

Казахи исторически сформировались, именно на территории современного Казахстана испокон веков проживала здесь. Поэтому для Казахстана автохтонная нация это казахи.
И так что же означает Автохтонность, автохтонный народ оно переводится с греческого (αὐτός — сам и χθών — земля — местный, коренной) — принадлежащий по происхождению данной территории, местный,
На сегодняшний день в Казахстане насчитывается более 10 мл казахов. За пределами Казахстана проживают 4-4,5млн. казахов
Численность казахов достигла критического уровня в советское время. С чем это было связано? (голод, бежали, война)
По ряду объективных причин на территорию Казахстана переселялись представители других нации. Представителей всех нации кроме автохтонной называют национальными диаспорами. Диа́спора (в переводе с греческого «рассеяние») — часть народа проживающая вне страны своего происхождения, образующая сплоченные и устойчивые этнические группы в стране проживания.

2. Межнациональные отношения
Все нации проживающие на территории Казахстана имеют свои государственные образования за пределами Казахстана. Взаимоотношения между государствами по вопросам прав диаспор развитию их культур и языка называют Межнациональные отношения В стратегии Казахстан 2030 говорится (стр. 15)
Межнациональные отношения порой приводят к конфликтам. ООН считает Межнациональные отношения глобальной проблемой всего человечества. Одна из главных целей политики президента. Это добрососедские и мирные отношения с другими государствами. (Презентация с президентами) и со многими другими. Казахстан входит в состав СНГ, Организация Исламская Конференция, ШОС
ООН, Благодаря международному авторитету 2010 году в Астане состоялся саммит ОБСЕ
Сейчас идет тенденция переплетения понятий нация и государство
Мы часто с вами слышим словосочетания национальная футбольная команда, национальная валюта, национальный исследовательский институт, национальный банк, национальная экономика здесь имеется принадлежность не только казахской нации а всей республики т.е государству. На́ция (от лат. natio — племя, народ) — социально-экономическая, культурно-политическая и духовная общность индустриальной эпохи. Существует два основных подхода к пониманию нации: а)политическая общность граждан определенного государства б)этническая общность с единым языком и самосознанием.
Ребята после распада СССР многие проживающие у нас русские, украинцы, белорусы, немцы, корейцы стали переезжать на историческую родину, в связи трудными временами 90-х падает рождаемость. Это, конечно же негативно отразилось на демографической ситуации, территория у нас огромна а численность не большая, по международным стандартам численность государства должна совпадать с территорией иначе может лишиться какой то ее части.

3. Межэтнические отношения
Поэтому на втором месте в политики президента. Межэтнические отношения внутри государства. межэтнические отношения включают отношения между представителями различных диаспор. В труде Н.А.Назарбаева «Стратегия становления и развития Казахстана как суверенного государства» вышедшей в 1992 г есть такие слова (стр. 37) а в 1995 г при содействии президента было организованна новая общественная организация о ней небольшое сообщение нам подготовила Ботагоз .
Существует еще термин межэтнические конфликты. Когда автохтонный народ притесняет представителей других диаспор. С начала года скинхеды в России убили 73 человека

4.Казахстанский патриотизм
К огромному счастью в Казахстане никогда не было место таким фактам. По конституции все граждани независимо от расы, национальности по религиозному определению равны. Какое либо ущемление карается законом в частности в уголовном кодексе РК предусматриваются статьи (угол код ст160, 164 )

Возможно, в благодарность у всех граждан наблюдается, высокий процент патриотизма Марта нам даст определение слову патриотизм

Н.А. НАЗАРБАЕВ ЗАЯВИЛ Что «одной из важных идеологических задач независимого государства является воспитание в гражданине казахстанского патриотизма »
«Жайнагуль кого ты можешь привести в пример как патриота Казахстана.
Ребята ваша задача как молодого поколения сохранить в те ценности, которые смогли пройти через призму времени благодаря усилиям всего народа Казахстана, во главе которого стоит сильный лидер, идущий на шаг вперед времени. Помните вы все будущий потенциал нашего государства.

ІҮ Закрепление новой темы
1.Заполните таблицу
РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН

2.Подчеркните правильное утверждение
Этнос (от др.-греч. αὐτός — сам и χθών — земля — местный, коренной) — принадлежащий по происхождению данной территории, местный,
Автохтонность, автохтонный народ (от др.-греч. αὐτός — сам и χθών — земля — местный, коренной) — принадлежащий по происхождению данной территории, местный,
Диаспора (от др.-греч. αὐτός — сам и χθών — земля — местный, коренной) — принадлежащий по происхождению данной территории, местный,

2.Подчеркните правильное утверждение
На́ция (от лат. natio — племя, народ) — социально-экономическая, культурно-политическая и духовная общность индустриальной эпохи. Существует два основных подхода к пониманию нации:
а)политическая общность граждан определенного государства б)этническая общность с единым языком и самосознанием.
Семья (от лат. natio — племя, народ) — социально-экономическая, культурно-политическая и духовная общность индустриальной эпохи.
Низший средний класс (от лат. natio — племя, народ) — социально-экономическая, культурно-политическая и духовная общность индустриальной эпохи.
3. Назовите причины снижения численности населения Казахстана ...
4. Подчеркните правильное утверждение
Государство (греч. ἔθνος — народ) — группа людей, объединённых общими признаками: объективными либо субъективными. Различные направления в этнологии включают в эти признаки происхождение, язык, культуру, территорию проживания, самосознание и др.
Средний класс (греч. ἔθνος — народ) — группа людей, объединённых общими признаками: объективными либо субъективными. Различные направления в этнологии включают в эти признаки происхождение, язык, культуру, территорию проживания, самосознание и др.
Э́тнос (греч. ἔθνος — народ) — группа людей, объединённых общими признаками: объективными либо субъективными. Различные направления в этнологии включают в эти признаки происхождение, язык, культуру, территорию проживания, самосознание и др.
5. ОТМЕТЬ В КЛЕТКАХ ТАБЛИЦЫ УСЛОВНЫМИ ЗНАКАМИ ПРИСУЩИЕ ЖИЗНИ УЙСУНОВ ЧЕРТЫ
автохтонный народ диаспора
Русские, немцы, корейцы,
украинцы в Казахстане
Поляки в Польше
Казахи в Турции
Русские в России
Казахи в Казахстане

Ү. Развивательная разминка
ҮІ Подведение итога урока
Казахстан имеет тысячелетний опыт государственного строительства, это страна с древней и богатейшей историей. Каждый казахстанец, какой бы национальности он не был, должен знать и отчетливо понимать истоки исторического развития Республики Казахстан.
История Казахстана может стать для всех казахстанцев стержневым связующим фактором (наряду с казахским языком). Хорошее знание истории своей страны – это еще один шаг к созданию общности сознания, казахстанской идентичности. В этом видится одна из важнейших составных в формировании идеи духовного единства и межнационального согласия на основе казахстанского патриотизма.

ҮІІ Домашнее задание
Параграф & 18 Национально-этнический состав казахского общества
Эссе на тему “Я патриот свой страны”
ҮІІІ. Оценивание учащихся.

Атырауская область, Курмангазинский район
СШ имени М. Ауэзова психолог
Маткалыкова Дина Пархатжановна