Заюшкина избушка

Тема: «Заюшкина избушка»
Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Заюшкина избушка», учить детей внимательно слушать сказку и отвечать на вопросы по ее содержанию, развивать у детей эмоциональное восприятие текста, продолжать развивать умение отгадывать загадки.
Предварительная работа: рассказывание русских народных сказок.
Задачи:
1. Коррекционные: развивать словесно - логическое мышление, тактильную память, фонематический слух, мелкую моторику, зрительного восприятия, внимания и память.
2. Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, помогать друг другу, бережное отношение к животным.
Оборудование: слайд, мультимедиа, отгадывание загадки, музыка, сказка
«Заюшкина избушка»
Методы: ответы и вопросы. Рассказывание, инсценировка сказки, загадки.
Ход занятия:
Организационный этап:
- Ребята, сядьте на стульчики поудобнее, и послушайте меня внимательно. Сегодня мы с вами поговорим о сказках. Я очень люблю читать и слушать сказки. В сказках живут добрые и веселые животные, птицы которые, как люди. Умеют разговаривать, хитрить, смеяться, помогать людям и друг другу. А вы любите сказки? Сейчас я это проверю. Я буду читать отрывок из сказок, а вы будете мне отвечать, из какой сказки я это прочитала.
- Согласны? (Да)
1. Основная часть: Читаю отрывок – из сказок:
Слайд №1
« Жили были Дед и Баба, и была у них курица снесла она яичко,
не простое…..( Курочка Ряба).
Слайд№2
«Посадил Дед»……..(Репка)
Слайд№3
« Сел медведь на крышу, да раздавил……. ( Теремок).

- Молодцы, ребят, вы знаете много сказок.
А загадки вы умеете отгадывать?
1. Длинное ухо, Комочек пуха.
Прыгает ловко, любит морковку. (Зайчик).
2. Косолапые ноги, зиму спит в берлог? (Медведь).
3. С хозяином дружит, дом сторожит (Собака).
4. Рыжая головка, хитрая плутовка.
Хвост пушистый - Краса. ( Лисичка).
- Смотрите, как много вы отгадали загадок. Все эти животные живут в одной интересной сказке, которую я вам сейчас расскажу, а называется эта сказка: « Зюшкина избушка».
- Сейчас мы с вами проведём логоритмику:
Логоритмика

Жил был зайчик
Длинные уши
Уши на макушке
Вымыл зайчик глазки
Вымыл зайчик хвостик
Вымыл зайчик носик
Вымыл зайчик лапки
( Дети выполняют действия вместе с проговариванием по музыку).
- Чтение сказки с просмотром слайдов.
- Молодцы ребята, вы внимательно слушали сказку. А теперь скажите, кто из зверей вам большие всех понравился? И почему? ( слушаем ответы детей).
А сейчас мы с вами проиграем эту сказку.
- Что кто будет каким зверем?
( дети сами выбирают себе роли).
Молодцы, ребята! Все хорошо выступили, каждый хорошо показал своего героя.
А теперь все дружно встали и все вместе проведём зарядку.
Речевая зарядка:
СА - СА - СА - вот идёт лиса,
СУ - СУ - СУ - видим мы лису,
СА - СА - СА - лисенка краса!
СЯ - СЯ - СЯ - вот и сказка вся!
А теперь, чтоб нашему зайчику было светло и весло, мы сейчас с вами приготовим солнышко для зайчика. Аппликацию будем выполнять из салфеток. Все дружно подходим к столу и из комочков салфеток соберём солнышко. Солнышко, какого цвета? (жёлтого). Значит, какие салфетки мы будем использовать? ( салфетки жёлтого цвета).
- Посмотрите, какое красивое солнышко у нас получилось!
А красивое оно потому. Что мы все дружно поработали.
Итог:
Молодцы, ребята! Давайте подведём итоги нашего занятия.
Ребята с какой сказкой мы сегодня познакомились?
Что вам больше всего понравилось?
Где живут дикие животные?
- А кто вам больше всего понравился?
- А лиса, какая?
Молодцы ребята, все хорошо занимались.