Тіл қашан пайда болды?

Әлбетте, Адам атаның жаратыла салысымен сөйлегенін білеміз. Өйткені Адам атаға бірден мынадай тапсырма берілді: «Жаратқан Ие топырақтан түрлі жануарлар мен сан алуан құстарды жаратты.

Сеңкібай Батыр

Қанша ғасырды артқа тастаған Сарыарқа өлкесі табиғаты сұлу, тарихы бай, шежірелі өңір. Балалық шағым Сарыарқа төрінде, киелі Талды ауылында өтті.

Омардың оқиғасы

Бірде әділетті халифа Омар ибн әл - Хаттаб базарда жүрген сәтінде бір адамның:
«Иә, Алла мені құлдарыңның ішіндегі "аздардың" қатарынан қыла гөр! Иә, Алла, мені сол "аздардың" қатырынан қыла гөр!»,- деп дұға тілеп отырғанын құлағы шалып қалады.

Бетіңді баспа

Әбілет пен Тәбілет зина жасағаннан кейін күнәнің оты жүректерін өртепті. Алланың дидарына қараудан мақұрым қалғанын ұғыпты.

Дәуітке тиіспе

Дәуіттің тұсында Ғайдуна деген қаланы ордалы жылан басады. Олардың көптігі сондай күрек басындай жерге он жылан сыяды екен. Қарсы келген адамға атылып, бет қаратпапты. Күресуге дәрмені қалмаған патша ақсақалдарды жинап, кеңеседі

Әпенді мен үш ұры

Қатын - ей, шам жақ, баққа түскен кімдер екен қарайық! — дейді. Қожайындарды көрген ұрылар тұра қашпақшы болғанымен көзге түсіп қалады. Ұрылардың біреуі тез арада бір ағашқа жабысады да, демін ішке тартып, үнсіз тұрып қалады.

Бәрі тойға кеткенде

Бұл ауылдың әрбір үйінің жағдайы өзіне мәлім Қоштайдың ойына бір қулық келіп, орала кетеді де:

Екі дос (ел аузынан)

Атырау облысы, Индер ауданы,
Боран Нысанбаев орта мектебінің
бастауыш сынып мұғалімі
Досанова Камшат Нұрмұхамбетқызы

"Сұратқан хан ақымақ па, сұраған сен ақымақ па?" (қазақ әдебиеті, 5-сынып)

Аты-жөні: Өтегенова Набия Төлегенқызы
Туған жылы: 12.01.1985 ж.
Мамандығы: Қазақ тілі мен әдебиеті және өзін-өзі тану пәнінің мұғалімі
Мектебі: БҚО Казталов ауданы, Казталов ауылы, Казталовка ОЖББМ
Білімі: Жоғары
Еңбек өтілі: 7 жыл

Пәні: Қазақ әдебиеті
Тақырыбы: “Сұратқан хан ақымақ па, сұраған сен ақымақ па?»
Мақсаты:
 А) Аңыз әңгімені оқыта отырып, сөйлеу тілін дамыту, сұрақ қойып жауап бере білуге үйрету;
 Ә) Ауызекі сөйлеуге, мәтінді дұрыс оқып түсінуге, сөздік қорын молайтуға, практикалық жұмысты бере отырып, тілдерін дамытуға пайдалану;
 Б) Әңгіме арқылы ұлы адамдар өмірін өнеге ете отырып, адам бойындағы жақсы қасиеттерді, ақылдылығы мен тапқырлықты дамыту.